| |
Справочник школьного психолога |
|
|
Категория: Психология, Педагогика |
|
| |
| |
| |
|
Автор: Светлана Костромина
Издательство: АСТ
Год издания: 2015
isbn: 978-5-271-44092-2
Количество страниц: 710, 38 ил.
Язык: русский
Формат: DOC
|
В ваших руках уникальная книга – впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучшение обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.
В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практической психологии. |
|
| |
|
|
| |
Психологическая диагностика развития младшего школьника |
|
|
Категория: Гуманитарные науки » Психология |
|
| |
| |
| |
|
Автор: Салмина Н.Г., Филимонова О.Г.
Издательство: МГППУ
Год издания: 2006
isbn: 5-94051-008-6
Количество страниц: 216
Язык: русский
Формат: PDF
|
В книге рассматривается проблема типологии трудностей детей младшего школьного возраста в обучении. Выделены и описаны трудности детей и их диагностика, связанные с несформированностью произвольной организации деятельности, а также трудности математической, речевой и графической деятельности (копирование и самостоятельное создание простых и сложных образцов - букв, цифр, геометрических форм).
В первой части книги содержится анализ компонентов конкретных видов деятельности и методик, их диагностирующих. Описываются процедура проведения, критерии оценки и возрастные нормы выполнения заданий.
Во второй части представлены диагностические методики по каждому из описанных видов деятельности. Книга может служить учебным пособием для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Данное издание может представлять интерес для специалистов в области возрастной и педагогической психологии, школьных и практических психологов. |
|
| |
|
|
|
ПОСТУПЛЕНИЯ
РУБРИКАТОР
Подробнее и с комментариями (0)